- امروز : شنبه, ۱۴ شهریور , ۱۴۰۵
- برابر با : Saturday - 5 September - 2026
اخبار ویژه
کشف گنجینه نقره در حیاط یک خانه
تأکید وزیر فرهنگ بر حل مشکلات ارزی و تسهیلاتی صنعت چاپ
صادرات محصولات چاپی ۱۹۵ درصد افزایش یافت
تلاش وزارت علوم برای گذار از آموزش دیجیتال به آموزش هوشمند
مسئله امروز ایران کمبود فناوری نیست؛ پراکندگی ظرفیتهاست
تولید داروی پودری برای پیشگیری از تشکیل سنگ کلیه در کودکان
شانگهای در کنار ایران؛ پیام بیانیه بیشکک به واشنگتن چیست؟
عضو کمیسیون عمران: انسجام ملی و اتکا به توان داخلی رمز عبور از گردنههای دشوار است
بایگانیهای آموزش و پرورش - صفحه 27 از 149 - پایگاه خبری همبستگی ملی
مدیریت تحولی؛ رویکرد جدید سمپاد برای مواجهه با زیستبوم آموزشی
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، گفت: توانمندسازی نیروی انسانی و تقویت شایستگیهای حرفهای مدیران، معاونان و معلمان از اولویتهای سازمان است.
نحوه ارسال لیست بیمه معلمان شاغل در چند مدرسه
اداره کل وصول حق بیمه سازمان تأمین اجتماعی نحوه ارسال لیست حق بیمه برای معلمان و کارکنان آموزشی شاغل در بیش از یک مدرسه، همچنین ملاک محاسبه مزد پایه سنوات با تغییر محل اشتغال بیمهشدگان و چگونگی انجام بازرسی دفاتر قانونی اشخاص حقوقی دارای چند مرکز فعالیت را تشریح کرد. به گزارش پایگاه خبری همبستگی […]
فعالیت ۲۸ هنرستان مرتبط با رشته معدن با ۱۶۷۰ هنرجو
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: در حال حاضر، ۲۸ هنرستان مرتبط با رشته معدن در ۱۱ استان کشور فعال هستند که بیش از ۱۶۷۰ هنرجو در آنها تحصیل میکنند. به گزارش پایگاه خبری همبستگی ملی ، مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در آئین امضای تفاهمنامه سهجانبه میان […]
تکلیف نامشخص «فوقالعاده خاص معلمان» در بودجه ۱۴۰۵
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام کاهش بدهی آموزش و پرورش به ۲۵ همت به لایحه بودجه سال آتی این وزارتخانه اشاره کرد و گفت: در بودجه ۱۴۰۵ مواردی از جمله “فوقالعاده خاص” لحاظ شده
چرایی بازنشستگی ۲۵۰ هیات علمی دانشگاه فرهنگیان طی یک سال گذشته
رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به پیگیریهای گسترده برای جلوگیری از بازنشستگی ۲۵۰ عضو هیئت علمی این دانشگاه، گفت: با وجود تلاشهای متعدد و مکاتبات انجامشده
آموزشوپرورش؛ خط مقدم پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه تأکید کرد: موفقیت طرح «نماد» نیازمند مشارکت جدی همه دستگاههاست و آموزشوپرورش بهتنهایی مسئول این مأموریت نیست. به گزارش پایگاه خبری همبستگی ملی ، اصغر جهانگیر معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه، امروز، یکشنبه ۱۴ دی ماه در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبت […]
حضور ۶۰۰ هزار دانشآموز در اعتکاف امسال
وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد: امسال نزدیک به ۵ هزار مسجد در سراسر کشور میزبان اعتکاف دانشآموزی بوده و پیشبینی میشود بیش از ۶۰۰ هزار دانشآموز در این مراسم معنوی حضور داشته باشند. به گزارش پایگاه خبری همبستگی ملی : علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، ظهر امروز یکشنبه ۱۴ دیماه ۱۴۰۴، با حضور در […]
تکلیف نامشخص «فوقالعاده خاص معلمان» در بودجه ۱۴۰۵
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام کاهش بدهی آموزش و پرورش به ۲۵ همت به لایحه بودجه سال آتی این وزارتخانه اشاره کرد و گفت: در بودجه ۱۴۰۵ مواردی از جمله “فوقالعاده خاص” لحاظ شده اما بستگی به سیاست دولت در این خصوص دارد. در لایحه قبلی که در مجلس رد و به دولت […]
ثبت آسیبهای اجتماعی دانشآموزان؛ از افسردگی تا اعتیاد
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اطلس آسیبهای روانی و اجتماعی دانشآموزان طراحی و پیگیری میشود گفت: آسیبهای روانی بر اساس آزمونهای استاندارد غربالگری استخراج شده. بر اساس هدفگذاری امسال، کل دانش آموزان به غیر از پایه دوازدهمیها که به دلیل امتحانات نهایی از مجموعه آموزش و پرورش خارج میشوند، با جمعیتی بالغ بر ۱۴ […]
کاظمی:خط اصلی تعلیم و تربیت، اثرگذاری برنامهها و اقدامات در مدرسه است
وزیر آموزش و پرورش گفت: خط اصلی تعلیم و تربیت، اثرگذاری برنامهها و اقدامات در مدرسه است و هر آنچه قصد تحقق آن را داریم باید در مدرسه نمود پیدا کند. به گزارش پایگاه خبری همبستگی ملی ، علیرضا کاظمی در نشست مشترک رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان خراسان رضوی با محوریت «نهضت توسعه عدالت […]
معاون وزیر: تربیت نسل ایدهپرداز و توانمند محور اصلی آموزش و پرورش است
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با بیان اینکه ساخت مدرسه اولین گام نظام تعلیم و تربیت است، گفت: امروز تلاش ما در آموزش و پرورش، با محوریت کیفیت آموزش است تا نسل امروز را به نسلی ایدهپرداز، خلاق، تلاشگر و توانمند تبدیل کنیم. به گزارش پایگاه خبری همبستگی ملی : حمیدرضا شیخالاسلام معاون […]
- « برگهٔ پیشین
- 1
- …
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- …
- 149
- برگهٔ بعد »
