اختصاص ۶۵ تا ۷۰ درصد بودجه شهرداری اردبیل به عمران شهری
بازگشت ۱۰۰ میلیون متر مکعب گاز به چرخه تولید
تداوم عملیات عمرانی در شهرک فرهنگیان ماهدشت؛ لکهگیری و پخش آسفالت در معابر
برای رفع چهار مشکل خاص و دیرینه ترافیکی در این شهر با حضور مسوولان استان البرز تصمیم گیری شد.
حضور مردم در پاسداشت شهدا نشاندهنده یک «اتحاد مقدس» است
روحی: سهم کشاورزی از تسهیلات ۷۰ همتی آذربایجان شرقی افزایش مییابد
علوی: استاندار خراسان شمالی پیگیر تأخیر ساخت بیمارستان مادر و کودک شد
درخواست استاندار کرمان برای تبدیل شدن به استان پایلوت طرح پزشک خانواده
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به وضعیت فعالیت مدارس، گفت: در شرایط فعلی و تا اطلاع ثانوی، برنامهای برای آموزش حضوری نداریم و فعلا آموزشها بهصورت مجازی ادامه خواهد داشت.
وزیر آموزشوپرورش از شناسایی و برخورد با منتشرکنندگان فیلمهای تحریفشده از دانشآموزان برخی مدارس در فضای مجازی خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: بزرگترین چالش در ترویج کتابخوانی، استفاده واقعی دانشآموزان از کتابهاست و تولید کتاب بدون مصرف آن تأثیری در ارتقای فرهنگ مطالعه نخواهد داشت.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مدارس فعلی عمدتاً به ساخت ساختمان و ایجاد پناهگاه آموزشی محدود شدهاند، گفت: بسیاری از فضاهای آموزشی موجود فاقد بار تربیتی و آموزشی مؤثر هستند
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به جایگاه تاریخی استان فارس، آشنایی نسل نوجوان با بزرگان و میراث فرهنگی کشور را ضرورتی اساسی در مسیر تحکیم هویت ملی عنوان کرد.
برنامه درسی ملی و مدرسهای مهمترین مسیر حرکت نظام تعلیم و تربیت است و اگر این مسیر اصلاح نشود، حتی بهترین منابع انسانی و مالی نیز ما را به مقصد نخواهد رساند.
چهارمحال و بختیاری وزیر آموزش و پرورش گفت: سال گذشته ۱۱۰ هزار نیرو در آموزش و پرورش استخدام شد و امسال مجوز استخدام ۸۵ هزار نفر در این حوزه اخذ شده است
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت تمرکز راهبردی بر دورههای آموزش پیشدبستانی و ابتدایی، گفت: کیفیت آموزش از حلقه نخست شکل میگیرد و هر میزان سرمایهگذاری در این دورهها، سرمایهای ماندگار برای نظام تعلیم و تربیت کشور خواهد بود.
وزیر آموزش و پرورش از جذب نیروهای خدمتگزار مدارس برای نخستینبار خبر داد و گفت: ۲۰ هزار ردیف استخدامی برای خدمتگزاران مدارس صادر شده و بخشی از پذیرفتهشدگان از ماه آینده مشغول به کار خواهند شد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت تقویت ساختار آموزش و پرورش استثنایی، این حوزه را نماد تحقق عدالت آموزشی دانست و از تدوین برنامههای راهبردی برای توسعه آموزش فراگیر، بازنگری نظام سنجش و گسترش خدمات حمایتی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه خبر داد.